如何上好一堂舞蹈课

舞蹈在新时代的发展条件下，社会发展的进步，生活水平和生活质量的提高，舞蹈的形式和发展内容都有了很大程度的提升，舞蹈的发展速度很迅猛，但是在繁荣发展的背景下，我们也应该居安思危，深刻体会到舞蹈快速发展中的不足,在这趋势下舞蹈课也面临着很大的影响。

(一)节奏鲜明、强烈，能引起儿童动感的音乐，启发、引导儿童的想象和创造性，让他们用动作来表达对音乐的感受。教师准确、生动形象并富有感染力的示范，也能激发学生的学习兴趣，教学时教师一定要把整个舞蹈用正常的速度优美、准确地示范一遍，让儿童获得完整的印象，引起他们学习的愿望。

(二)示范法教师要以优美、规范的动作直观形象地供学生模仿，根据教材和不同的教学阶段，采取完整的示范或部分难点动作的示范。在示范前教师要注意引导学生仔细观察示范的重点。

(三)讲解、提示、口令法教师用高明、形象、具体的语言和口4-来帮助学生理解、感受、掌握所学动作名称、规则、标准以及所表达的思想感情，教师语言要亲切，语速要慢，口令声音要洪亮，一定要抓住小朋友的注意力。

(四)分解、组合教授法教师把舞蹈动作中的重点、难点以及基本动作，先进行分解教授，然后再组合起来教授，比如先教脚后手，先左后右，先上后下，东北秧歌十字步，先教后踢步，再走十字，然后教双臂花，后组合起来。

(五)练习法让学生自己做动作，练习时，教师要提出明确、恰当的要求，采用全班练、分组练、个别练等多种多样的练习方法，并加以指导。

(六)鼓励法教师对学生的喜爱和鼓励可以成为他们学习的一个动力。